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《十六年前的回忆》一文中,开头与结尾相互照应的写作特点让我们
发布日期:2019-07-28
《十六年前的回忆》的写作特点

1、写作特点

2、作品简介

  该文是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的,是纪念自己的父亲被害之日所作的文章。正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》。文章属于回忆式文章;文章运用了首尾呼应、倒叙和对比的写作手法;文章是采用第一人称按照时间的顺序和事情发展顺序写的。

3、主要内容

  • 主要内容:1927年的春天,父亲有些反常,原来是军阀张作霖要来检查。一天,“”和父亲在家中,突然,闯进一伙人,把“们”带走了,在女拘留所里,“我”见了母亲和妹妹。十几天后的法庭上,和父亲匆匆见了一面,庭后,“我”、母亲还有妹妹被释放了。第二天的报纸上却写着“李大钊等昨日已执行绞刑”,“我”和母亲昏倒了,因为我们接受不了这个现实,昨天还好好的一个人,就已经执行绞刑了。

  • 课文中心:《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录,回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形,充分体现了李大钊同志忠于革命事业,在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。

  • 4、作者简介

      作者李星华,平博体育平台,是李大钊的女儿。

      1911年11月21日,李星华出生于河北省乐亭县大黑坨村。1920年夏,随全家到北京定居。1927年4月6日,奉系军阀张作霖下令逮捕了李大钊,李星华母女三个一同被捕,在监狱关押二十几天。

    《十六年前的回忆》和《灯光》都是回忆往事的文章。读读课文的开头、结尾,想想两篇课文再写作方法上有什

    不同之处。试着这样的方法练习写一篇作文的开头和结尾。...

    不同之处。试着这样的方法练习写一篇作文的开头和结尾。

    开头:岁月的脚步不停地走着,转瞬即逝。转眼间,我已经度过了十几个春秋了,但关于每个季节的回忆都是唯一的,与众不同的,也是永恒的......
    结尾:岁月的脚步不停地走着,转瞬即逝。我童年的回忆是那么美好!它像一只小船载着我的梦想,在岁月中遨游。这时,冰心那句“童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆是含泪的微笑。”一直回响在我的耳旁...... 十六年前的回忆试着从课文中找一找,除了开头和结尾照应外,还有哪些内容是照应的

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    照应
    阅读课文,我们发现作者十分注意语句间、篇章间的照应,读来印象深刻感人。同样,平博体育,我们写作时,也应做到有机照应,结构严谨。

    一、时间照应课文《十六年前的回忆》中写道:“我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍。我低声对母亲说:‘妈,昨天是4月28日。’母亲微微点了一下头。”这段话中点到了“4月28日”这个不寻常的日子,这里照应了文章开头:“1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经16年了。”因为李大钊烈士牺牲的时间是1927年4月28日,作者牢牢记住这个难忘的日子。这样的照应,给人以十分沉痛的感觉。

    二、设问照应用设问照应,可以设下悬念,使读者产生阅读兴趣。如,课文《我的伯父鲁迅先生》一文的第1自然段:“那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?”先设疑,然后例举了“评论《水浒传》”、“谈论‘碰壁’”、“救护车夫”和“关心女佣阿三”四件事,最后用“他为自己想得少,为别人想得多”一句作结,与上面提出的问题照应起来。

    三、前后照应《粜米》结尾写道:“经过一阵的嚷嚷——辩论米质的好和坏,争持斛子的浅和满,结果船埠头的敞口船真个敞口朝天了;船身浮起了好些,填没了这只船那只船之间空隙的菜叶和垃圾再也看不见了。”这段话照应了课文的开头:“万盛米行的河埠头,横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米,把船身压得很低。齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着,一漾一漾地,填没了这只船和那只船之间的空隙。”农民面对资本家的压价,无可奈何,只好忍痛将米廉价地全部卖掉,真实地反映了当时冷酷的社会现实。

    四、人物照应《十六年前的回忆》中前面提到:“工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。”这里照应了后面“在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三……”阎振三受了刑,并没有供出李大钊。这里的照应,使我们认识到李大钊同志的革命行动和高贵品质,也教育了工友。

    五、心理照应《粜米》中写到农民“大清早摇船出来,到了埠头,气也不透一口,就来到柜台前面占卜他们的命运”。这里照应了第10自然段:“刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈下来。”农民好不容易遇上个丰收的好年景,一大清早满怀希望摇米出来,满以为可以多收入一点,生活得到改善,可是由于米价大跌,到头来反而不如常年的景况。这说明即使遇上好年景,农民依然逃不脱悲惨的命运。

    六、物件照应《十六年前的回忆》一文中提到:“有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。”课文后面又提到了书籍和文件:“为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”这里的照应,说明李大钊同志忠于党,处处为党的利益考虑。

    七、课题照应课文《彩色的翅膀》结尾写道:“我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那彩色的翅膀。”用象征手法,照应了课题,又说明了小昆虫已在海岛安居乐业,展示了海岛战士热爱海岛、建设海岛的美好心灵。又如《金色的鱼钩》一文也采用了这种照应方法,使文章更加严密,中心突出。

    开头和结尾照应应该是前后照应吧.....赞同25|评论 《十六年前的回忆》一文中课文按照时间顺序写了哪些事写了以下几件事:先写被捕前父亲烧掉文件和书籍及工友阎振三被抓;后写父亲被捕时的情景,主要表现了敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊;接着写父亲在法庭上与敌人斗争的情景,表现了父亲的镇定、沉着;最后写了父亲被害后,全家悲痛的心情。

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